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¿Deberías recompensar y castigar a tus hijos?

¿Deberías recompensar y castigar a tus hijos?

Dos de los métodos más debatidos de la disciplina de recompensa y castigo. Nosotros también esta semana DBE Instituto de Ciencias del Comportamiento Departamento de Niños y Jóvenes y habló sobre la pena.

1. ¿Es el castigo una aplicación necesaria y funcional?

El castigo no es una forma natural de ayudar a nuestro hijo a cambiar el comportamiento que no nos gusta, que no aprobamos, para guiarlo o para colocar nuevos comportamientos deseados. El castigo, la crítica, la ira, los gritos, los golpes y la privación del comportamiento pueden evitarse por un corto tiempo. Su efectividad es corta y temporal y no es instructiva. No lo hace por un tiempo por miedo al castigo, no porque comprenda que no se debe hacer un comportamiento. No podemos enseñar a ser felices con el castigo, el amor, el pensamiento creativo. En clase, un niño con problemas de atención debido a problemas emocionales o de aprendizaje, error matemático, "Cómo no ves" al decir, o cómo criticó la composición, enojado, tal vez por las notas que tomó para evitar la televisión, la computadora, las visitas de amigos, no garantiza que se cometan errores. El niño ve sanciones con las notas que ya recibió. El enfoque debe ser cómo enseñar la información cuya calificación está rota. Por lo tanto, no es necesario y funcional.

2. ¿Cuáles son los principios a seguir para lograr el propósito del castigo dado a los niños cuando hacen algo "incorrecto"? ¿Por qué se deben seguir estos principios? ¿Cuáles son las consecuencias si no se siguen?

El castigo crea resultados que humillan, humillan, sacuden la confianza y crean ira y enojo. No hay relación ni lógica para castigar o no mirar televisión porque no come espinacas o para acusarlo de "disgusto". Lo que hay que hacer es darle la oportunidad de experimentar el resultado de su comportamiento. Si pensamos en el hecho de que no recoge su habitación, no toma sus lecciones a tiempo, no come, no tiene hábitos de baño regulares y no duerme a tiempo, el niño ya está experimentando los efectos de esto. La habitación desordenada se convierte en un entorno en el que no puedes encontrar las cosas que estás buscando después de un tiempo, los procesos de aprendizaje se ven afectados negativamente por las notas del curso, tienes hambre de comer, las advertencias del baño provienen de tus amigos y estás cansado de ir a la escuela. Aquí es donde entra el control interno. Para que puedan volver a tener comportamientos positivos, es posible que las madres se resistan a recoger esas habitaciones, no recordar la hora de sus clases, ofrecer otra comida, no recordar el baño, ser estimulantes consistentes para la hora de acostarse y apreciar y apoyar cada comportamiento positivo al elogiar y apoyar cada comportamiento positivo. De esta manera se entera de que es fácil para él recoger su habitación. En términos de recompensa, no debe desarrollar la preferencia por actuar a cambio de una recompensa. Yaklaşım ¿Qué obtendrás si no peleo con mi hermano hoy? Için es posible solo a través de la apreciación moral y el apoyo, no con una recompensa financiera, por enfoques que no permiten la negociación.

3. ¿Es una situación común que la madre o el padre sufran "remordimiento de Sonra después de castigar al niño? Si es así, ¿cuáles son las formas de prevenir esto?

Las elecciones de los padres son más limitadas y están orientadas al poder contra las elecciones de comportamiento de los niños. Ella grita, se sonroja, golpea, se tira del pelo, priva y castiga para demostrar que es fuerte, que controla, que le hará pagar. Por lo tanto, muestra las reacciones más rápidas e inmediatas. Poco después, se enfrenta a sí mismo y lamenta y siente remordimiento. En este punto, trata de representar lo contrario con actitudes y enfoques positivos. Esta situación distorsiona más el equilibrio del niño. Es difícil aprender el comportamiento correcto, los ancianos y la autoestima disminuyen, y en el futuro, ella puede ser candidata para este rasgo de personalidad desequilibrado.

4. Como psicólogo, ¿cómo disciplina a sus hijos?